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Gobierno dotará de internet satelital a 400 escuelas rurales de la Región Oriental

Redacción BM Online•18 de septiembre de 2026 a las 06:25 a. m.•Paraguay

Operario con casco blanco y chaleco reflectivo ajusta una antena satelital blanca sobre un soporte exterior.

El despliegue de internet satelital en escuelas beneficiará a 400 instituciones educativas de la Región Oriental durante los próximos meses. La iniciativa oficial busca responder a la histórica falta de cobertura en comunidades rurales del interior del territorio paraguayo. Con este proyecto, el Poder Ejecutivo pretende achicar la disparidad educativa facilitando tecnología moderna a comunidades que carecen de tendido terrestre de fibra óptica.

La medida atiende una de las demandas pedagógicas más urgentes en las zonas alejadas de las capitales departamentales. En muchos distritos agrícolas o de difícil acceso, las empresas de telecomunicaciones tradicionales no cuentan con infraestructura para desplegar cables o torres de telefonía celular por motivos de rentabilidad y complejidad del terreno.

Alcance del internet satelital en escuelas rurales

El proyecto forma parte integral de la agenda de modernización digital del sector público. Esta tecnología permite establecer conexiones estables e inmediatas sin depender de obras civiles extensas ni tendidos físicos en caminos de tierra. Las terminales receptoras captan señales satelitales que brindan ancho de banda suficiente para que alumnos y docentes interactúen con plataformas en la nube.

La meta central apunta a que tanto maestros como estudiantes de primaria y secundaria aprovechen bibliotecas digitales y herramientas interactivas. En la actualidad, gran parte de las actividades curriculares exige consultas virtuales periódicas. De esta manera, el plan procura que la falta de conectividad geográfica no signifique un estancamiento en la formación escolar.

Solución tecnológica ante barreras geográficas

Las redes de satélites de baja órbita han transformado las posibilidades de inclusión social en Sudamérica. Al posicionar dispositivos receptores directamente en los techos de las aulas, el Estado supera los accidentes topográficos característicos de diversas áreas del interior. Esto facilita la llegada a localidades donde la inversión en redes cableadas tomaría años en ejecutarse.

La experiencia reciente en el sistema educativo demostró que la exclusión digital reproduce de inmediato la desigualdad en el aprendizaje. Sin conexión funcional, los docentes ven restringida su capacidad para realizar capacitaciones continuas o acceder a materiales actualizados. El uso de internet satelital en escuelas actúa entonces como un puente para nivelar las oportunidades de los niños campesinos frente a los de las áreas urbanas.

Desafíos para la integración pedagógica en las aulas

La sola instalación de antenas representa apenas el primer paso dentro de un proceso mucho más complejo. Especialistas en educación sostienen que el éxito del programa dependerá de la correcta adopción de las herramientas tecnológicas en el plan de clases cotidiano. Por esa razón, el plan contempla la entrega de contenidos curriculares que respondan a las necesidades locales.

Asimismo, las instituciones deberán coordinar planes de formación técnica para los educadores que prestarán servicio en estas salas conectadas. La meta final consiste en evitar que los dispositivos queden como elementos decorativos y se conviertan en instrumentos prácticos de enseñanza. Con estas 400 sedes en proceso de conexión, se buscará consolidar un modelo que más adelante pueda extenderse hacia otras comunidades vulnerables del Chaco y de zonas de frontera.

Datos clave

  • Alcance del plan: 400 instituciones educativas de la Región Oriental serán dotadas de conexión satelital.
  • Objetivo central: Reducir la brecha digital y pedagógica en comunidades rurales sin tendido terrestre.
  • Herramienta tecnológica: Antenas receptoras satelitales que operan con independencia de cables o torres celulares.
  • Capacitación docente: El programa prevé acompañar la infraestructura con contenidos y metodologías digitales.

Fuente: elnacional.com.py

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