La crisis educativa en Cuba mantiene a unos 11.000 estudiantes bajo clases a distancia o con asistencia intermitente a las aulas debido a los constantes cortes de luz y al deterioro del transporte público. La cifra fue confirmada por la ministra de Educación de ese país, Naima Trujillo, en declaraciones que evidencian los complejos problemas estructurales que golpean al sistema escolar de la isla.
El panorama se complica todavía más por la falta de insumos básicos y el marcado éxodo de profesores. A mediados de octubre, apenas el 49 por ciento del alumnado prioritario disponía de uniforme reglamentario, lo que obligó a flexibilizar los códigos de vestimenta escolar en todos los niveles.
Factores detrás de la crisis educativa en Cuba
Las dificultades energéticas representan uno de los mayores obstáculos para la continuidad pedagógica en el territorio cubano. Meses atrás, informes de la Unesco alertaron que más de 400.000 alumnos sufrieron reducciones en sus horarios escolares debido a las fallas en el suministro eléctrico, dejando además a dos mil centros educativos en situación de auxilio urgente.
Aunque las autoridades señalan una disminución respecto al ciclo anterior, cuando 33.000 menores se encontraban desvinculados de la rutina presencial regular, la problemática persiste con fuerza. La falta de combustible paraliza los servicios de colectivos y limita severamente los traslados diarios de alumnos y docentes hacia las instituciones.
Esta misma escasez de hidrocarburos y de gas licuado ha llevado a varios comedores de escuelas a elaborar los alimentos de los niños con leña o carbón. Trujillo señaló que el arranque del curso escolar enfrentó severos inconvenientes logísticos que alcanzaron a la preparación de comidas y al abastecimiento general.
Fuga de docentes y salarios mínimos
El déficit de educadores constituye otra arista crítica dentro de los problemas que enfrenta el sistema de enseñanza estatal. El año académico se inició con apenas el 73 por ciento de los puestos docentes cubiertos, cifra que subió al 86 por ciento tras sumar a maestros jubilados, alumnos universitarios y profesionales de otras ramas.
A pesar de esas medidas de contingencia, persiste una vacancia del 14 por ciento de la plantilla docente en todo el país. La situación es especialmente grave en provincias como Camagüey, donde se registró un faltante cercano a tres mil maestros para atender a más de 95.000 alumnos en 690 escuelas, además de dificultades agudas en La Habana, Matanzas y Sancti Spíritus.
Los bajos ingresos impulsan la deserción de educadores hacia otras ocupaciones o actividades informales. El sueldo promedio mensual del sector ronda los 5.824 pesos cubanos, una suma que en el mercado cambiario informal apenas equivale a siete dólares estadounidenses. Para intentar amortiguar la situación, la cartera educativa dispuso pagos extras a quienes tomen grupos adicionales de clase.
Contrastes oficiales y escasez de uniformes
La crisis educativa en Cuba también expuso marcados contrastes en el discurso de las autoridades gubernamentales. En agosto pasado, los voceros ministeriales aseguraban que el retorno a las clases representaría una fiesta nacional, mientras que semanas después el propio oficialismo calificó el inicio lectivo como una verdadera hazaña ante la carencia de recursos materiales.
La industria textil estatal únicamente logró abastecer el 12 por ciento de las prendas requeridas al inicio del ciclo en septiembre. Frente a ese déficit de producción, el Ministerio de Educación autorizó a los estudiantes a acudir a los salones con prendas particulares para no retrasar el aprendizaje formal.
Mientras la administración de Miguel Díaz-Canel atribuye las privaciones a las restricciones externas impuestas por Estados Unidos, analistas y organizaciones independientes señalan que el desabastecimiento, la inflación galopante y el colapso de los servicios públicos son producto de décadas de control estatal centralizado. Esta crisis educativa en Cuba resalta la vulnerabilidad de las familias frente a un modelo que no logra garantizar condiciones mínimas de bienestar.
Datos clave
- Miles de afectados: Alrededor de 11.000 estudiantes toman clases virtuales o asisten de manera intermitente a las aulas debido a los apagones y a la falta de transporte.
- Déficit de profesores: El sistema educativo arrastra un 14 por ciento de vacantes sin cubrir, lo que obligó a reclutar jubilados y universitarios para contener la escasez.
- Salarios deteriorados: Los maestros perciben sueldos equivalentes a unos siete dólares mensuales en el mercado informal, factor que acelera el abandono de la profesión.
- Falta de suministros: Solo la mitad de los alumnos prioritarios cuenta con uniforme oficial y algunas escuelas cocinan con carbón o leña por la falta de gas y combustible.
